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立德树人 守正创新 当好引路人——湖北幼专教师谈“学习贯彻全国思政课教师座谈会精神”体会(二)

发布时间:[2019-06-18] 作者:[思政课部] 阅读量:[1744]

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唱响主旋律  弘扬正能量

——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神的体会

李连华

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,是继总书记在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会讲话之后,再一次对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题作出的重要论述。总书记深刻阐述了思想政治理论课在落实“立德树人”根本任务中的关键作用,提出对思政课教师的“六点要求”和思政课创新的“八个相统一”,为高校思政课建设和思政课教师队伍建设指明了方向,为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。

高校思政课教师是广大青年学生思想高地的坚守者,肩负着时代赋予的重大使命。一是要掌握意识形态领导权,坚定社会主义道路。二是要树立远大理想,坚定社会主义制度;三是贡献中国智慧,加强意识形态建设。社会主义建设进入了新时代,既为我们继续开创伟大事业提出了新的目标,也为我们提出了新挑战,帮助青年学子树立远大理想信念,并将个人追求统一于中国梦,都需要高校思政课教师承担起时代的使命,担当特殊的时代重任。因此,作为高校思政课教师我们要担当新时代的角色,做马克思主义理论研究的学术人,不断丰富理论研究;做马克思主义理论传播的政治人,创新传播方式;做马克思主义理论践行的示范者,做到知行合一。

“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课,是帮助大学生正确认识新时代国内外形势,深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程,是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑,引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。同时也是深入学习贯彻党的十九大精神,深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神,及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,宣传党中央大政方针,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,培养担当民族复兴大任的时代新人的重要阵地。

形势与政策课教师要不断创新教学方式,提高教学的时效性和针对性。要坚持马克思主义立场、观点和方法,结合中华民族发展史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和世界社会主义发展史,结合大学生思想实际,科学分析当前形势与政策,准确阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。要结合本校学生的实际,采取灵活多样的方式组织课堂教学,积极运用现代信息技术手段,扩大优质课程的覆盖面,提升“形势与政策”课教学效果。

 作为我省专门培养学前教育师资的高校,湖北幼专应在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,进一步着力强化思想理论教育,逐步形成校党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、校内外资源协同配合的“大德育”工作格局,强化思政课教师队伍建设,把湖北幼专建设成为巩固马克思主义指导地位、发展社会主义意识形态的重要阵地。

 

学习座谈会精神的感想

谢少华

听了习总书记在全国思政课座谈会上的讲话后,作为思政课的一名兼职教师,心情难以平静。习总书记对思政教师提出的六点希望,有三点体味颇深:

1.情怀要深

作为思政教师,应拥有家国情怀。只有对祖国、对人民有真正的大爱,课堂上才会真正的做到去关心学生、爱护学生。

2.视野要广

作为思政教师,不仅要掌握相应的专业知识,同时,还应有相应的人文知识、美学知识。只有具备相当的文学素养,才能真正了解学生、贴近学生,教学才能更接地气,达到效果。

3.人格要正

一个有人格魅力的人,自然更容易为他人所接受。亲其师,才会信其道。听其言,观其行,感其诚!学生对那些让自己信服的老师,认可和接受的程度肯定会大一些。在学生的心目中,这样的老师才可能充当他们人生的引路人!


学习习总书记在学校思想政治理论课的重要讲话——如何上好形势与政策课

 

3月18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。根据讲话精神,结合我校实际情况就如何上好形势与政策课谈以下想法。

一、思想上重视

党中央 国务院 教育部近年来连续发文要求进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。中宣部统管全局,全国2千多多高校唯一指定学生用书就是由教育部社会科学司、思想政治工作司委托中宣部时事报告杂志社编辑出版的“形势与政策”课本。所以我们必须从思想上重视。

二、内容上丰富

   在实际教学过程以及研讨过程中,我发现我们要针对我校学生实际特点(女生多、政治敏感性较差)进行教学改革。首先,教师做足功课在教学授课时,尽量与学生实际联系起来,调动学生上课积极性,提高学生抬头率;其次,结合当前社会热点话题,推出与学生切身利益相关的专题,引导学生积极参与,在寓教于乐中掌握知识;再次,做好新课导入工作,吸引学生注意力,课外安排学生阅读历史书籍,尤其中国近现代史、党史等作为重点推荐。

三、能力上突破

    1.培养学生独立思考能力。在形式与政策的教学过程中,培养学生独立思考能力,掌握科学思考方法。

    2.培养学生举一反三能力。在形势与政策的教学中,我们教师逐步培养学生思考问题和灵活运用知识的本领,进而掌握举一反三的能力,使他们由懂得一个问题推广到熟悉一类问题。

   3.透过现象看本质的能力。在形势与政策教学过程中,有意识地培养学生客观、辩证、全面看待国内外政治事件的能力。

四、方法上改变

    1.树立大思政理念,成立加强思政工作领导小组。校领导亲自挂帅,中层干部为成员。加强全校全员育人理念,践行“五个思政”,全面推动我校思政工作建设。

    2.思政课部与学工处、团委联合。从学生活动上,从开展的形式上想办法积极让学生融入进来,调动了学生的积极性,也在各项活动中。

    3.邀请知名专家、劳动模范来校进行讲座宣传榜样的力量。组织学生分批去革命传统教育基地实地参观走访,切实丰富教育手段,改进教育方法,提升教育质量。


紧扣立德树人  潜心思政教学  培育时代新人

——学习“学校思想政治理论课教师座谈会”精神心得体会

闫灵令

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上发表重要讲话,深刻阐述了办好思政课的重要意义,对广大思政课教师提出了殷切期望,更为新时代思政课教学改革创新指明了努力方向。习近平总书记对思政课的高度重视,让我们一线思政课教师倍感振奋、倍受鼓舞。

我校是培养一线幼教师资的高等学校,幼专生作为未来的幼儿教师,肩负着幼儿启蒙教育的重任,必须具有正确的世界观、人生观、价值观。然而,幼专生正处于人生的“拔节孕穗期”,心智尚未完全成熟,甄别力还不够,自制力还不强,最需要思政课教师的精心引导和栽培,给他们心灵埋下真善美的种子,引导他们扣好人生第一粒扣子。为此,我将牢记立德树人的根本任务,在教书育人工作中苦练内功。一是坚定理想信念,做好思想引领。加强政治理论学习,提升马克思主义理论修养,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,做新时代的大学生。二是把握学生特点,夯实专业根基。加强业务学习,拓宽专业视野,同时深入研究幼专生的思想特征、行为特点和话语特色,创新教学思维,变革思政课堂,不断提高业务能力和教育教学质量。三是注重知行合一,推进实践育人。坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持解决学生思想问题与解决实际问题相结合,以学生喜闻乐见的主题实践活动形式开展理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入学习生活中。

我将持续深化学习习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上的重要讲话精神,不断提升思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性,为培养国家幼教事业发展的合格建设者和可靠接班人贡献应有的力量。


 理直气壮开思政课  旗帜鲜明做传道人

——论“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的守正与创新

瞿维娜

习近平总书记318日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,从党和国家事业长远发展的战略高度出发,深刻阐明学校思政课的重要意义,就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求。办好思政课,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。作为一线教师,我们必须提高政治站位、深化思想认识,做到守正与创新的统一。

一方面,坚持守正,内容为王。讲好思政课,需要尊重教学规律,尊重思政课本身。“毛概”课相对于其他几门思政课而言与马克思主义理论的联系更加密切。课程特点要求“毛概”课必须以马克思主义思想理论为根本遵循,保持思想性和理论性,注重引导性和深刻感。对学生而言,“毛概”课便是其接受党的最新理论的重要平台。可以通过此平台,通过总体“漫灌”与有针对性地“滴灌”的方式,将习近平新时代中国特色社会主义思想的政治性与意识形态性通融于知识性与学术性之中,推动马克思主义在高校的大众化。

另一方面,因材施教,创新求变。“毛概”课应该怎么教、如何学,怎样让学生们入耳入脑入心,一直是教学难点。首先,要做到内容有新意。“毛概”课的内容“高大上”且“主旋律”,很容易造成学生不爱听。其实,这些固然要坚持,但别只给学生提供一堆结论,而是要给他们提供新鲜内容,用一个个案例和数据擦亮他们的眼睛和思想。其次,要做到形式有创新。传统“毛概”课采取老师教、学生听的固有模式,老师往往讲得口干舌燥,学生却不知所云。现在的年轻学子更喜欢即时互动与沟通,所以“毛概”课应尽量有即时性、互动性、沟通性,宜采用多种形式进行。根据我校实际,可以结合专业特色和学生特长进行针对性的教育,如以自己感兴趣的历史事件和人物为切入点进行艺术创作、走出校园接受爱国主义教育、用新媒体的方式表达自己的学习感受、组织大学生理论宣讲团进社区等。再次,要做到考核多形式。“毛概”课的重要性不言而喻,自然要以考促教、以考促学。长久以来,多采取笔试的形式,但其实这并不能真正达到我们的教学目的。应将笔试与有口试、实践等考核方式结合起来,让学生不再是“背多分”,而是真正爱学、会学、愿学。

新时代,新挑战,让我们一起追梦思政,守正创新!


责任重大 使命光荣

——浅谈学习全国学校思政课教师座谈会精神的感想

李 琦

教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是国之大计、党之大计。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会指出:“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”在会上,习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。

高校思政课教师承担着培养人的神圣使命,不断加强和改进高校思政课教学工作,打造一支强有力的教师队伍,创新教育方式方法,才能更好的贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。

第一,坚持教育者先受教育,才能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。教师作为教育者,对学生的影响可能最直接、最深刻、最持久。我们要牢固树立“四个意识”。切实增强“四个自信”,坚决做到“两个维护”,坚持加强理论知识学习不放松,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

第二,创新教学方式方法,坚持问题导向,因材施教。一方面,用问题导向增强教学有效性的问题意识。什么是学生关心的,什么就是需要重点关注的;学生抱怨什么,思政课老师就要扑下身子解决什么。另一方面,思政教师要多联系学生,通过下班级下宿舍等多渠道,对学生政治观点、思想动态、关注热点等方面情况进行了解分析,紧紧围绕学生的需要因材施教。

 第三,多元化、全方位开展学生思想政治教育。一方面,作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,学校思政课应当同时发挥好课堂育人和校园文化育人作用。首先应当积极组织开展读书活动、思政知识竞赛等校园文化活动。其次在当前网络时代,需要强力打造校园云媒体,拓展思政教育新空间,构建思政课网络教育教学平台。另一方面,破解思政课“两张皮”,下好学校思政教育“一盘棋”。在高校思想政治教育战线上,思政课教师与辅导员、班主任分别承担着第一课堂与第二课堂的育人重任。然而目前第一课堂与第二课堂普遍呈现着“两张皮”现象。所以要联合学校多部门,结合辅导员、班主任。推行全校思政育人,融合“第一”、“第二”课堂,下好学校思政教育“一盘棋”。

 

关于思政课教师座谈会的感想

熊蔷

3月21日,我校思政课部召开了全体思政教师学习习近平讲话精神的座谈会。在会上,我们学习了习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神,并对如何办好思政课程展开了相关研讨。

习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务,提出教师要具有“六个必要”、思政课程要做到“八个统一”的明确要求。针对习总书记的讲话,我谈谈自己的切身体会。思想政治理论课具有政治性、价值性、理论性和实践性等特征,对思政教师在政治上、教学上有较高的要求。我作为思政课部的一名教师,必须按照习总书记提到的相关要求,努力加强自身的综合素质修养,坚定自己的理想信念,用更高的使命感和责任感去对待自己的授课工作。一、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,站稳政治立场。形势与政策是高校思想政治理论课的重要组成部分,且这门课程具有较强的时效性,思政老师要时刻对国内外的形势、领导的讲话精神等保持高度的关注,能够让学生对最新时事与政策有正确的认识,牢固树立马克思主义的形势观和政策观;二、课程的导入要接地气,更好地调动学生的学习积极性。思政教师平时可以多收集学生感兴趣、与学生有相关性的信息,并结合课堂内容带动学生的学习情绪,提高课堂抬头率、听课,从而使教学效果取得较好的成绩;三、针对授课效果,对课程内容进行适当地扩充。形势与政策课程每学期有八个专题,每个专题的幻灯片都由中宣部提供,教学内容较为固定。思政教师可以根据教学情况,对教学内容进行适当地梳理、扩充,如最新一课讲到乡村振兴战略的主题,我整理出了习近平总书记“三农”思想形成的理论来源,让学生能更好地理解实施乡村振兴战略的意义所在。

作为思政教师的我们必须认真领会习近平总书记的重要讲话,积极行动起来,用心引导学生成长,将理想信念这杆旗帜,通过教学树立在学生的心里。

 

 

 

 

 

 

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