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人文科学系开展2022年度教师教学能力比赛

发布时间:[2022-04-09] 作者:[人文科学系 朱雅文]

       本网讯(通讯员 朱雅文)为贯彻落实学校教师教学能力大赛相关选拔要求,激发青年教师教学理念及方式的更新,促进青年教师专业能力发展,提升系部教师队伍整体教学水平。人文科学系于4月7日下午,在1228教室举办教师教学能力比赛。校党委副书记李峰出席本次比赛。

       本次共有来自语言文学与传播教研室、体育教研室与理科教研室的6名教师参赛,赛前,各参赛教师深入钻研教材,反复磨课,力求呈现更好的课堂效果。赛中,各位教师凭借扎实的专业功底、深度的教材研究、良好的学情把握以及熟练的教学手段,充分发挥自身优势,展现了系部青年教师积极向上的精神风貌。

       体育教研室的雷玉明老师主要围绕“网球正手击球动作练习”展开了说课,对学情及教学内容有良好的把握。

       语言文学与传播教研室的张文俭老师,对中职阶段学生的学情进行细致分析,提出无升学压力下的语文学习应当更加注重眼界的开阔,与思辨能力的提升。

       理科教研室的侯帅老师,以OBE及PCK为导向,围绕“如何观察一朵花”进行教学设计与教学实施。任务驱动教学、合理利用翻转课堂、注重课后实践,以期获得更好的课堂教学效果。

       体育教研室的石丹老师,以“口令口号的趣应用”为主题,通过合理的信息化教学手段展示了不一样的体育教学课堂。

       语言文学与传播教研室的吴晓佳老师以《谏逐客书》为案例,主要从教学分析、教学策略、教学过程与教学反思等四个方面进行了说课展示,着重强调了对于“论证方法”的学习。

       与其他青年教师相比,理科教研室夏海老师的参赛更像是一次教学经验的分享。对中职阶段的学生而言,物理存在较大的难度,而夏老师则从学生的内心诉求入手,让学生通过“绘图”的形式去表达自己对相关物理知识的理解,使“枯燥”的物理学习变得更具趣味性。

       赛后,各评委对参赛教师的表现进行点评,并提出相应的优化建议。人文科学系主任刘欣对各位教师的辛苦准备进行了肯定,同时提出,在教学中,教师要注重思政元素的挖掘与融入,加强课程思政的建设。

       一直以来,人文科学系坚持“以赛促教”,本次比赛不仅是响应学校举办教师教学能力大赛的号召,更是为系部青年教师提供了一个相互交流学习,提高专业能力与教学水平的机会。

审稿:刘欣

责任编辑:伞吉鹏

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