学 校 工 作 报 告

——2019年12月14日在湖北幼专第二届教

职工暨工会会员代表大会第二次会议上

校长  周宗清

各位代表：

现在，我代表学校，向大会报告工作，请各位代表予以审议，并请列席会议的同志提出意见。

一、2019年工作回顾

2019年，是全面贯彻全国全省教育大会和“职教20条”精神的一年，是团结拼搏、砥砺前行的一年。这一年，我们理想信念更加坚定，内涵发展持续推进，管理质量逐步提高，服务保障不断改善，全体教职工克难攻坚，勤勉实干，学校各项事业又取得新的成绩。

（一）聚焦内涵发展，教育教学质量有新提升。对标“双高”要求，推进“三教”改革，不断提升教育教学质量。一是教学改革和课程改革持续推进。对照国家标准，实施教学常规“六步三思”和“三期四查”，逐步形成“教、学、训、赛、演”五位一体的教学模式和“四递进五阶段”实践教学体系，探索校园（企）协同育人新模式，逐步实现课程共建、教学共研、理论与实践共享；采取“集中分散驻点模式”，完成3200多名学生见习实习任务，完成在校学生体质测试、 831名学生幼儿园教师资格和13名学生小学教师资格认证工作；学生在各类大赛中获奖10余项。二是特色专业建设和教学质量监督成效明显。构建以学前教育为主体、以艺术教育为特色，以师范教育为主、非师范专业为辅的专业结构体系，1个专业通过省级特色专业复审，2个专业获批省级特色专业创建，3个创新发展行动计划项目获教育部认定。成立教学指导委员会，加强课堂教学督导，全年有316人次深入课堂听课，完成听课948课时，被听授课老师490人次，听课记录及小结534份，收集各类督导信息8218份，综合分析报告6份。同时，组织开展网上评教活动。三是师资队伍建设持续加强。招聘教师、辅导员12人，组织11名新入职教师到附属幼儿园跟岗研修，完成20名教师职称评聘工作，开展“八类活动”提升教师教学能力，选派3名青年教师赴美国访学研修半年，选派50余人次外出学习培训，组织青年教师校内培训10余次，开展超星学习通、在线精品课程、蓝墨云教学、雨课堂等培训6次，参与教师1000多人次，全年无师德师风问题。1名教师荣获“楚天园丁奖”，1名教师荣获湖北省“五个一工程”优秀奖，2名教师在湖北高校音乐教育专业教师基本功展示活动中分别获得一、二等奖，1个教师团队在湖北省职业院校教学能力大赛荣获二等奖，还有30多人次在各类活动中获奖。四是科研与对外交流深入展开。先后聘请6名国内外知名专家、教授来校作学术交流，成功申报省级课题8项，课题立项12项，课题开题4项，课题中期评审1项，发表学术论文100余篇。附属幼儿园教学成果被评为武昌区特等奖、武汉市二等奖。选派5人考察团赴挪威东南大学交流访问，邀请挪威泰勒马克郡政府议员、国际交流项目联络官道恩女士参访附属幼儿园，邀请英国幼教专家团队来校开展学术交流和英语语言集训活动，组织两批学生赴英国开展专业见习活动。10余名教师在各类研讨会上作交流发言。

（二）聚合育人合力，学生教育管理有新收获。全面落实立德树人根本任务，不断提高教育管理质效。一是学工队伍建设展现新活力。召开辅导员会议10余次，开展学生工作专项交流5次，外出学习6人，组织辅导员参加职业技能大赛，组织学生骨干培训10余次。二是思想政治教育呈现新气象。落实全国全省高校思想政治工作会议精神，召开思政课改革专题会，对标“三全”育人和“五个思政”要求，推进新思想“三进”活动，组织开展以爱国主义教育为主的实践教学活动，全面落实校领导和中层干部联系班级制度，全员育人工作纳入绩效考核体系。三是养成教育探索新举措。广泛开展诚信教育、健康教育、感恩教育、国防教育等宣教活动，从日常行为习惯抓起，从身边小事抓起，努力做到养成教育不留死角、不留盲区，让学生懂规矩、知敬畏、守纪律，提升学生品格、品行、品位，努力增强学生对学校的认同感和归属感。四是学团活动再上新台阶。做好“智慧团建”工作，组织学团活动30余项，举办“五四”表彰大会，开展校外志愿活动6次，参加兄弟院校交流活动6次，参加“百生讲坛”“活力团支部”“自强之星”等评选，并有学生获省级“自强之星”称号、进入“百生讲坛”决赛。五是奖励资助发挥新作用。有3243名学生分别获得国家奖学金、助学金、减免学费、校内优秀学生、勤工俭学等五类补助奖励，奖励金额519.26万元。六是心理健康教育又上新水平。学校心理健康教育中心成功正在申报省级示范中心。开展心理普查工作，对学生进行访谈379人次，重点跟进学生54人，开展专题讲座14次。

（三）聚力改革创新，学校治理效能有新提高。突出问题导向，狠抓各项任务落地见效，持续提升治理能力和水平。一是进一步推进人事分配制度改革。梳理、修订部门工作职责，完善岗位考核办法，形成全员参与、全过程考核的动态管理模式。经过前期调研、征求意见，新修订的人事分配制度已提交本次职代会讨论。二是进一步推进教职工福利待遇改革。积极回应教职工的关切，先后修订完善了《湖北幼专公费医疗实施管理办法》《关于贯彻落实离退休干部工作政策有关事项的实施办法》等制度。工会通过开展一系列活动，丰富教职工文体生活。不断完善体检方案，调整体检项目，增强体检的针对性、有效性、科学性。三是进一步推进服务保障能力建设。不断强化行政管理部门的服务意识，优化办事流程，加大党务、校务和信息公开力度。先后修订完善各类制度7个，财务管理逐步规范，服务保障质量逐步提高，资产管理逐步精细，招投标工作逐步规范，图书馆建设逐步加强，平安校园建设逐步完善,全年无安全责任事故发生。全年完成政府采购项目46项，自行采购招标项目39项，公开遴选项目3项，组织食品安全教育培训3次，组织安全教育讲座20次，组织学生消防疏散演练5次，3名学生参军入伍。四是进一步推进校园基本建设。想方设法加强校园建设，电力增容项目建设已经完成，校史馆建设项目稳步推进，附属幼儿园综合楼工程已经竣工，启动葛店校区学生公寓架空层改造工程，正在申报学生公寓项目建设立项。五是进一步历练应对急难险重任务队伍。接待完成全国政协专家组来校专题调研和重庆幼专、合肥幼专来校交流考察活动，高水平完成第七届军运会开幕式表演任务，高标准完成精准扶贫工作，选派3名资深教师前往对口帮扶的竹山职教集团学校支教一周，选派6名青年教师对口帮扶葛店开发区秋千村12户贫困户。

（四）紧贴“市场”实际，招生就业创业有新业绩。一是有条不紊开展招生工作。2019年招生的生源质量和结构明显改善。高招录取分数线再创新高，招生录取1150人，报到1084人，报到率为94.52%，省内普通高考录取分数线比去年高30分，技能高考录取分数线比去年高80分，省外招生录取最低分数线均达到300分以上；五年一贯制中招录取更加规范，按照录取实施细则的要求，招生前、面试中、录取时，严格把关，规范有效，招生录取544人，报到率100%；“3+2”联合办学录取标准更严，录取295人；高考报名转段录取程序合规，经过报名审核、网上报名、现场确认、交费录取，高考报名转段514人。二是扎实推进就业创业工作。2019届毕业生就业率达到96.29%，相比去年提升了2.19个百分点，其中有66人通过专升本考试升入湖北师范大学等本科院校，赴4个用人单位走访调研毕业生就业状况，为2019届163名毕业生、2020届160名毕业生申请一次性求职创业补贴近5万元，积极开展“双创”工作，授予4个系5个创新创业基地工作牌，开设就业创业指导课和SIYB创业培训课。

（五）紧盯社会需求，社会服务功能有新拓展。一是培训工作有声有色。学校首次承办湖北省2019年职业院校教师素质提高计划项目培训，培训学员400人，受到了省教育厅的好评。完成3期园长培训，4个县市“送教下乡”活动和2018年度9个项目检查验收，578名学生育婴员职业技能实操考核和81名社会人员保育员、育婴员职业技能鉴定，14家承训机构的项目视导工作，组织专家对全省省级示范园报送的147件师德教育课程资源进行了评审。成功申报9个培训项目，培训学员4000余人，项目经费700余万元，项目推进规范有序，受到省教育厅以及各级教育行政部门的好评。二是自学考试工作规范有序。加强标准化考场建设，续建了19间标准化考场，加装了50间教室的督导系统。规范教学活动，组织学生参加自学考试9356科次，受到省、鄂州市考试院的肯定。完成656名学生自学本科论文指导和606名学生论文答辩。组织829名新生报名参加“专套本”自学考试，收缴学费248万余元。

（六）紧抓政治引领，党建与思政工作有新进展。一是政治理论学习常抓不懈。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，先后召开4次主题教育专班工作会议、召开了6次党务工作会议，组织16次党委中心组理论学习扩大会、8次“支部主题党日活动”、编印7期主题教育简报和6辑学习摘录，选派5名同志参加党校学习。通过“学习强国”平台，推进“两学一做”学习教育常态化，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育往深里走、往心里走、往实里走。二是基层党组织建设不断加强。规范组建基层党组织，选齐配强基层党组织委员。8名同志被评为省教育厅直属系统“优秀党员”，2个党支部被评为省教育厅直属系统“红旗党支部”，校内评选出优秀党务工作者7人，优秀党员15人，红旗党支部4个，发展党员40名。三是党风廉政建设深入推进。坚持问题导向，加强党风廉政建设，严格落实中央八项规定及其实施细则和省委六条意见精神，坚决纠正“四风”。召开2次全面从严治党暨党风廉政建设工作会议，开展廉政教育活动13次，参加教师座谈会2次，听思政课教师上课10余次，明察暗访9次，召开2次集中教育和提醒谈话会议，对9个重要部门和重点人员进行个别提醒谈话32人次。

各位代表！成绩来之不易，未来更需努力。这些成绩的取得是省委教育工委、省教育厅和学校党委正确领导的结果，是全体离退休老同志关心支持的结果，也是全体教职工团结奋斗、拼搏奉献的结果。在此，我谨代表学校，向所有关心支持学校建设发展的上级机关表示衷心的感谢！向所有关注和帮助学校建设发展的离退休老同志致以崇高的敬意！向所有为学校建设发展付出辛勤劳动的全体教职工道一声辛苦、说一句感谢、致以崇高的敬意！

各位代表！居安思危，未雨绸缪。在肯定成绩的同时，更要清醒看到学校在发展中面临的问题和挑战。主要表现在：一是新建高校的赶超之路异常艰辛，我们学校的建设运转比其他高职院校晚了十年甚至更长的时间，需要改进和完善的地方很多，但是市场竞争没有给我们留出羽翼丰满的时间。二是职教改革进入了新时代，高职院校争先涉猎早期教育领域，纷纷开办学前教育专业，对我们今后的招生、就业增加更大的压力，人才培养质量面临更严峻的挑战，而且这种压力和挑战将会是全方位的、长时期的。三是我们的专业特色优势还不够突出，专业结构还不尽科学，专业设置还有争取的空间。四是我们的“双师型”教师数量依然不足，校园（企）合作深度融合不够，实训条件较为滞后，实践教学实效性亟待提升，办学条件和教学设施设备还需完善。面对种种风险和挑战、竞争和压力，我们必须迎难而上，激流勇进，增强忧患意识和竞争意识，破难题，补短板，主动发力，持续用力，激发活力，形成合力，按照本科院校的标准和要求，打牢基础，提升品质，不辜负全体教职工的期望。

二、2020年重点工作

2020年，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神，围绕学校“两个两步走”的发展战略和转型发展的现实要求，振奋精神，落实责任，迎接挑战，克难攻坚，扎实做好各项工作。在确保各项常规工作落实到位的基础上，重点做好以下六个方面的工作。

（一）推进学校“十四五”发展规划的研究制定工作。发展规划是引领学校发展的行动纲领和行动指南。2020年，制定学校“十四五”发展规划已提上议事日程。要组建工作专班，开展调查研究，深入学习中共中央国务院《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神，研究国家和省关于职业教育、师范教育和学前教育的相关政策，分析学校发展的历史、现状和未来，借鉴省内外同类高等学校发展的经验，在此基础上起草撰写学校“十四五”发展规划，明确学校今后一个时期的发展目标、工作思路、重点任务、推进措施，同时，广泛征求教职工的意见和建议，并择机提交教职工代表大会表决通过实施，使发展规划更加符合学校发展的实际，更加准确地体现全体教职工的意志。

（二）推进以师范专业认证为引领的质量提高工作。教学质量是学校转型发展的生命线。2020年，专科层次的师范专业认证标准将正式颁布，我们要以此为契机，进一步加大工作力度，迎接师范专业认证；进一步发挥教学指导委员会的作用，建立教学质量评价制度，通过教学视导，引领广大教师转变教学观念、改进教学方法；要改变教师和学生在省级大赛难获大奖、在全国大赛难有参赛机会的现状，培育和打造获奖项目和获奖团队，落细落实学生专业技能培养体系和教师教学能力提升措施，取得更多的全省大赛大奖和参加全国大赛的机会；通过课堂、自习和竞赛、模拟考试等方式，提高学生普通话的过关率和教师资格证考试的通过率。

（三）推进以新开设专业为基础的专业群建设工作。当前，学校的发展受到规模小、专业少且不平衡因素的制约。为打破这种不平衡的限制，适应社会发展的需要，不断拓宽专业视野，适时增开社会需求的相关专业。2020年，学校拟新开设儿童发展与健康管理、家政服务与管理两个专业，明确这两个专业的定位，制定人才培养方案，保证完成招生计划，力争顺利开办起这两个专业；为促进各专业的健康协调发展，加强研究和论证，积极创造条件申报并开设其他相关专业，在此基础上，谋划建设若干个专业群，实行抱团发展，以壮大学校发展实力。争取教育厅对学校的政策支持，依托省属本科高校招生，在学校内与省属本科高校联合开办相关专业的本科教育，培养和锻炼学校办本科教育的能力和水平。

（四）推进以传承老幼师精神为动力的校园文化建设工作。

校园文化建设是学校发展的灵魂和精髓，必须大力推进。2020年，发挥高等学校传承创新文化的功能，进一步提炼、宣传和弘扬、传承老幼师精神，让老幼师精神在全体教职工中生根、开花、结果；通过研究张之洞教育思想，追幼师的根，溯幼师的源，采取多种措施，挖掘并宣传与附属幼儿园和幼师相关的张之洞教育思想，以增强学校的历史底蕴；充分挖掘学校近70年办学历史进程中所培养出的校友资源，适时成立湖北幼专校友会，宣传杰出校友，提炼校友资源中的老幼师精神，以增强学校的历史厚重感；围绕培养合格幼师，进一步做细做实以“遇见最美的自己”为主体的学生工作，通过系列措施打造以张之洞教育思想、老幼师精神、杰出校友为主要内容，既有历史脉络又有时代气息，既独立呈现又一脉相承的校园文化。

（五）推进以高等学历和培训教育为重点的继续教育工作。

党的十九届四中全会明确提出，要“构建服务全民终身学习的教育体系”，作为一所高等学校，我们责无旁贷，理当发挥主渠道作用，深度推进非学历培训教育和高等学历继续教育。2020年，扩大园长资格培训规模，由每年2期增加到常年不间断举办，以满足广大园长的任职需求，同时，按照园长五年一轮训的规定，争取教育主管部门的支持，开展园长任期内的轮训工作；进一步完成好“国培计划”和“素质提高工程”的培训任务，积极开拓培训市场，争取县级教育主管部门的支持，主动承接县域内的幼儿教师培训业务；进一步办好与华中师范大学等高校联合开办的“专套本”自学考试教育，同时，适应社会需求，发挥湖北幼专的专业影响力和引领力，面向社会开办成人学前大专教育，实现经济效益和社会效益的双丰收。

（六）推进以新建学生公寓为主体的基本建设工作。当前，学校基本建设，完善办学设施，改善办学条件，已成制约发展的重要瓶颈。2020年，继续完成学生公寓3栋、5栋一楼架空层改造工程、校史馆建设工程、汤逊湖校区雨污分流工程；积极争取省财政厅、省发改委、省教育厅的经费支持，启动新建学生公寓、学生艺术活动中心的建设工程；妥善解决历史遗留问题，确保实验实训楼建设工程取得实质性突破，力争启动工程建设；启动包括“一卡通”在内的智慧校园工程建设，以发挥网络教育和人工智能在学校管理、教学、服务上的优势；进一步整治汤逊湖校区的环境，以整洁优美的校园环境弥补办学条件上的短板；发挥附属幼儿园综合楼的综合效益。

各位代表！不忘初心，方得始终。我们的初心和使命就是为社会培养更多合格的幼儿教师，为广大教职工谋更多的福祉，为学校谋更好的发展。我们一定要把工作状态调整到最佳、工作劲头调整到最大、工作效率调整到最高，向教学要质量、管理要效益、服务要水平，去攻克一个又一个的难关，去创造一个又一个的不可能，奋力推进学校建设发展走得更快、走得更稳、走得更远。

各位代表！奋斗创造历史，实干成就梦想，创新赢得未来。在高等教育综合改革的快车道上，在学校内涵发展、特色发展、转型发展的紧要关头，在迎接师范专业认证的关键时刻，我们一定要紧密团结起来，在学校党委的正确领导下，继续发扬“老幼师”的优良传统，坚定信心，迎难而上，开拓进取，为实现学校高质量发展的“湖北幼专梦”而努力奋斗！